“Estamos haciendo un llamado a las autoridades educativas del país para que se retomen las evaluaciones escolares que se han ido perdiendo. Sabemos que los niños acuden a la escuela, pero no sabemos cuánto han estado aprendiendo. No estamos midiendo su aprovechamiento en materias como lectura, español, matemáticas y en ciencias, porque sistemáticamente vamos desapareciendo las valoraciones que se hacían en México”, asegura María Teresa Gutiérrez, vocera y directora de monitoreo de Indicadores de Mexicanos Primero.
Gutiérrez confirma que esta indiferencia no sólo tiene que ver con las evaluaciones internacionales en las que el país participaba: “Actualmente la única con la que contamos a nivel nacional es Diagnóstica, que se realiza con la Coordinación de la Comisión Nacional de la Mejora Continua de la Educación y ésta no ha sido publicada. Por lo tanto, estamos completamente a ciegas para saber cuánto saben las niñas y los niños de nuestro país”.
Además -dice- se tienen grandes dudas sobre la realización de la prueba Pisa, que debió realizar en su examen piloto antes de que terminara el ciclo escolar para que se pudieran tener las herramientas técnicas y las mediciones necesarias y aplicar la prueba definitiva el próximo año. “A pesar de que el presidente, Andrés Manuel López Obrador, declaró a principios de mayo que se iba a llevar a cabo no tenemos claridad de que se haya levantado las muestras en las cincuenta escuelas que eran requeridas”.
María Teresa Gutiérrez revela que Mexicanos Primera ha solicitado, vía transparencia a la Secretaría de Educación Pública, para saber si en verdad México comenzó a preparase para realizar la prueba Pisa, “pero no tenemos ninguna claridad sobre el asunto; realmente existe una tremenda opacidad sobre este tema”. Subraya: el aprendizaje entre niñas y niños no está siendo garantizado. Tampoco si los planes de estudio están siendo efectivos para todos los estudiantes y si se están cubriendo los estándares básicos de aprovechamiento”.
